纹样创意教具

     《传统纹样》是七年级美术中的教学内容，让学生学习中国传统纹样，感受到传统的魅力，并且学习传统纹样的组成形式。 在教学的过程中，如何向学生们展示传统纹样的组成形式，成了这节课的难点，为了使学生们更好的掌握这节课，我尝试着制作了教具。过程非常繁琐费时。 这时我尝试着用ABC3D制作，首先使用美意吊坠工具中的曲线工具，将纹样的轮廓勾勒下来，就制作好了单独纹样：具有独立完整的纹样形式，组织结构完整，形态自由，外形独立，可以自由处理形象，不受装饰空间的限制。 在单独纹样的基础上，使用几何体中的圆形、方形或者三角形，加以装饰就制作成适合纹样：是在一定的外形内组织纹样，纹样的组织既要适合形又要合理自然，达到图案形象、组织结构与装饰外形的完美统一。 二方连续：是以一个单位纹样向左右或上下两个方向重复连续排列，构成无限延续的带状纹样。 四方连续：是以一个单位纹样向上下左右四个方向重复连续排列，构成无限扩展的面状纹样。这样制作起来就非常简单方便，同时解决了教具容易损坏的问题。